Vào ngày 14/01/2026, Trường Du lịch hân hạnh đón tiếp 11 giảng viên và sinh viên trường THPT Seki, tỉnh Gifu, Nhật Bản đến giao lưu văn hoá với sinh viên nhà trường. Tại buổi giao lưu, về phía Trường Du lịch, có sự hiện diện của:
- Cô Trần Thị Ngọc Liên, Phó Hiệu trưởng;
- Cô Trần Thị Nhung, Khoa Quản lý Lữ hành;
- Cô Nguyễn Ngọc Huyền My, Khoa Quản trị Khách sạn Nhà hàng.
Cùng 9 em sinh viên K57 HDDL1, K57 HDDL2, K57 LH2
Về phía trường THPT Seki, có sự hiện diện của:
- Cô Michiru Ueda, Phó Hiệu trưởng;
- Thầy Nishio Yichi, Giảng viên.
Cùng 9 em sinh viên tham gia chuyến giao lưu.
Tại buổi tiếp đón, Cô Trần Thị Ngọc Liên, Phó Hiệu trưởng đã phát biểu chào mừng đoàn trường THPT Seki, Nhật Bản đến tìm hiểu các hoạt động dạy và học, giao lưu văn hoá với sinh viên Trường Du lịch.
Theo đó, sinh viên hai trường đã được tìm hiểu về các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu, cũng như phong tục, tập quán, các nét văn hoá đặc sắc mỗi bên. Đặc biệt, sinh viên trường THPT Seiki đã chia sẻ những nét văn hoá vừa phong phú vừa riêng biệt của Nhật Bản như Seki cutlery, dòng sông Itadori, Mone pond; Ukai-kỹ thuật câu cá truyền thống; Ayu fish-biểu tượng của dòng sông sạch; biểu tượng 3S: Solingen, Sheffield, Seki; giấy truyền thống lâu đời Minowashi; và lễ hội Gujo Odori-di sản văn hoá phi vật thể UNESCO.
Nhằm giao lưu văn hoá, giúp sinh viên Trường Du lịch hiểu rõ hơn về văn hoá, nghệ thuật Nhật Bản, sinh viên hai trường đã thực hành loại hình nghệ thuật Washi Doll để cùng tạo ra những búp bê truyền thống xinh xắn với bản sắc riêng. Đồng thời, để giới thiệu với sinh viên nước bạn về di sản Huế, sinh viên Trường Du lịch sẽ đồng hành với sinh viên trường Seki trong chuyến tham quan Đại Nội sau buổi giao lưu. Thông qua các hoạt động này, lãnh đạo Trường Du lịch-Đại học Huế và Trường THPT Seki, Nhật Bản cũng đã thảo luận về các hướng hợp tác, trao đổi, giao lưu văn hoá trong tương lai giữa hai bên, nhằm tạo điều kiện cho hoạt động giao lưu văn hoá Việt Nhật ngày một khởi sắc.
Một số hình ảnh tại buổi giao lưu

Trường Du lịch – Đại học Huế






